A Cellep praticamente desapareceu. Estudar inglês não os não nativos no idioma sempre foi um martírio. Para explorar mais https://en.wikipedia.org/wiki/Creator_economy https://neofeed.com.br/startups/a-fluency-falou-a-lingua-dos-influenciadores-e-ja-vale-r-14-bilhao/
Um dos modelos que mais de destacou nos últimos anos foi o de Sucesso Compartilhado. Para explorar mais https://www.wsj.com/personal-finance/their-student-debt-disappeared-but-their-financial-problems-didnt-65de0834?mod=djem10point https://www.santander.com.br/blog/financiamento-estudantil https://www.caixa.gov.br/programas-sociais/fies/Paginas/default.aspx https://blog.somostera.com/transicao-de-carreira/modelo-de-sucesso-compartilhado
Minha experiência de reaprender .NET em 2024 depois de ter começado a trabalhar com isso em 2002. DIO (pronuncia-se “di ai ou”; será que o “D” é de desenvolvedor? 🤔) Na firma fizeram parceria com a DIO , uma escola livre de tecnologia, estilo Alura . A ideia é promover um bootcamp (palavra desgastada e fora de moda; hackathon também se inclui). Uma coisa comum que essas escolas tem é qualidade questionável do material, além dos seus professores instrutores....
No início nos anos 90 começaram a surgir como grade técnica no ensino médio os cursos de Técnico em Processamento de Dados . Sou da safra, onde nos anos 2000, a formação foi rebatizada de Técnico em Informática. Nos anos 2020 encontramos isso com o nome Técnico em Desenvolvimento de Sistemas. Bem, até aqui estamos falando de formação técnica, de nível médio. No ensino superior, tecnólogo, temos o popular ADS (Análise e Desenvolvimento de Sistemas), bem comum nas uniesquinas ....